嗯同桌上学 我爽（同桌想上你）
应该不大好，换了我也住那，你太实在了
幸福的时光总是很短暂，读书的时候觉得时间很慢很慢，转眼却成回忆。那时候，大家很单纯，除了学习，就是一起跳绳，打乒乓球、羽毛球，各种球。一起听音乐也可以快乐一整天，偶尔一起看个电影也可以讨论一星期。
上学时的友情，就甘泉，清澈甘甜，一直滋润着心田。
”养不教，父子过。教不严，师之惰。”一般情况下，孩子调皮捣蛋是天性，他觉得这就是玩，开心而已。但玩过了头，上课也要玩，甚至於影响同桌学习，这就成问题了。
像这样的孩子，有先天基因的问题，俗话说：多动症。我在做教师时，碰到了一个学生，当时小学一年级，他就是上课一个劲的自己玩，玩书包带子，铅笔盒，手也能玩个半天……好在他不影响别人。但给其他学生一个不好的影响，为什么他能上课玩，而我一不专心就给老师批评呢？老师也不能给其他同学讲：他有点小病。也是解释不清的。当然，若碰到了同桌也喜欢玩，何况小孩子有多少自制力啊？使孩子分散了注意力而影响小孩子的成绩。这样的孩子老师也无奈，费尽心思没办法。只能让他一个人一个桌，排在最后的位子了。
大部分调皮的同桌，是可教育的。这样的孩子一般是家长从小宠溺无边，他想怎样就怎样？到校学习，严格要求的上课纪律，实在难以适应。自己玩小动作不算，还时不时的逗一下同桌。这个同桌毕竟是小孩子，逗一下，忍着。逗二下，忍着。忍不住时还手了，恰给老师看见了，挨了一顿批评。调皮捣蛋的人心里更得意了，接二连三的逗同桌。他觉得好玩极了，这样你的孩子成绩降了，家长才知道因果。怎么办呢？找老师要求调座位，老师也为难，谁家的孩子喜欢和熊孩子一起坐呢？
我碰到这样一个熊孩子后，放学了就把他留下，到我办公室来。我取了要批的一堆数学作业本，反正只要记下数字，批起来不怎么费心。给他一只凳子，让他坐在我身边。和蔼可亲的说：我知道你上课喜欢玩，但影响同学们。我也喜欢玩，今天我们一起玩。说完，我批作业，他端端正正坐着……过了一会，他就说：老师，我明天上课肯定不影响别人了！我只是一个劲的批改作业，不说什么。过了一会，他又说了：我明天上课肯定专心了。我仍无语。小孩不怕你大声责怪批评的。有理不在声高。还有同样的调皮捣蛋的孩子很高兴自己没被老师留下，一个个到老师办公室前的门玻璃上偷看，我一回头，他们蹲下，那些得意的神情真让人忍俊不禁。我作业本批好了，看看临近下班，才说：“在我这里，你就不玩了。明天你继续到我办公室来与我一起玩吧！”他着急
的说：“我保证上课不玩了”於是我与他拉勾结束。
@感悟生活的点点滴滴
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我在熊孩子家长面前不告状，心里知道家长管不住这样的孩子的。有时见到家长就挑熊孩子的长处说，这样，孩子，家长，老师均是见面喜欢不使家长和孩子讨厌。我认为：在校应有老师管，不听话，调皮捣蛋是老师的管教责任范围。大部分时间里，见到家长就说：“你的孩子真聪明，将来有大出息。”碰到的熊孩子多了，这句话砸中了一二个。多年后，有一次，在路上碰到了一个家长，很远就叫我，见到面，高兴的什么似的：”老师，你眼光好，说我孩子有出息，现在……”真是皆大欢喜啊！
家长若碰到了你的孩子的同桌是熊孩子的话，能调坐位自然是简单易行的，但若不能调，最好的方法是让你的孩子与他做朋友，通过熊孩子家长后，让你孩子出门玩时带上他，玩时适时劝导，熊孩子身上也有很多长处的，小孩子对於别人家的家长反而是听话的。若增加了感情投资则更听话了，这样或许能双赢。
我刚好遇到这样的问题，我的孩子成绩本身不错，他自己也淘气跟听话的同桌一起注意力集中一点，跟淘气的同桌久更淘气了，我是跟老师说他们两个相处不好，建议换个位置，老师就给换位置了。